Carta Descriptiva dirigida al nuevo grupo de talleristas que se integra al equipo de PEEPSER
El día 11 de septiembre a las 9:00 am, se llevó a cabo la jornada de sensibilización de la Carta Descriptiva dirigida al nuevo grupo de talleristas que se integra al equipo de PEEPSER, quienes participarán en los proyectos “Adolescentes con herramientas para construir sus proyectos de vida, a través de la reflexión, toma de decisiones responsables con énfasis en la prevención de embarazos en Chihuahua, Aldama y Aquiles Serdán durante el ciclo escolar 2026-2027” y “Diseñando proyectos de vida, intervención escolar de prevención de embarazo adolescente en secundarias en Chihuahua 2026”.
Durante la jornada se presentó la metodología, los contenidos y las actividades que conforman ambos proyectos, con el propósito de brindar a las y los talleristas las herramientas necesarias para desarrollar una intervención adecuada con adolescentes de nivel secundaria.
La Bienvenida estuvo a cargo de la Lic. Sandra Corina Márquez, quien dio apertura a la jornada y recibió formalmente a las y los nuevos integrantes.
Los temas que se abordan durante el taller fueron explicados por parte del equipo de talleristas expertas conformado por Karen Rivera, Paloma Ceniceros, Ely Reséndiz, Rosy Muñoz y la propia Melissa Coronado coordinadora de talleres.
También se abordó el tema de detección de casos de violencia y denuncia anónima, por parte de Melissa Coronado y Marina Marín, donde.
Para concluir, Karla Arellano Ornelas dirigió un mensaje de agradecimiento a cada una de las personas que integran el equipo, reconociendo su disposición, compromiso y entusiasmo para formar parte de este proyecto. Asimismo, destacó la importancia de su incorporación al equipo PEEPSER y el respaldo institucional de FÁTIMA I.B.P., como parte fundamental para el desarrollo de las acciones dirigidas a adolescentes.
Con esta formación, PEEPSER fortalece a su equipo de talleristas para continuar impulsando procesos de información, reflexión y toma de decisiones responsables en adolescentes durante el ciclo escolar 2026-2027.
